Olá Pessoal!!!
Meu contador de visitas chegou até 3000 (três mil), e isso foi em Janeiro 2011, no entanto não sei o que houve que ele zerou e tornou a fazer a contagem de visitas novamente! Então a contagem fica: até Janeiro 3000 e vocês confiram do lado direito da pagina em quanto está a contagem!!! E clarooo continuem visitando, e o mais importante comentando!!
segunda-feira, 19 de setembro de 2011
Escola X Ruído
O Ruído na escola pode ser responsável por vários problemas educacionais e comportamentais.
Para o Aluno:
Para o Aluno:
- Dificuldade na aprendizagem;
- Diminuição da atenção e concentração;
- Dificuldade no entendimento da fala do professor e na compreensão de conceitos;
- Agressividade;
- irritabilidade.
O professor também pode apresentar transtornos:
- Problemas vocais por esforço vocal;
- Dores de cabeça;
- Audição diminuída;
- Pressão alta;
- Estresse;
- Insônia;
- Afastamento frequentes de suas atividades profissionais por danos á saúde.
Além disso, tem dificuldades em manter a ordem na sala de aula e de se fazer compreender devido ao barulho.
LEMBRE-SE:
O hábito de ouvir sons muito altos pode causar problemas em longo prazo.
(Via Crefono4)
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Rebeka Lira
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quinta-feira, 15 de setembro de 2011
Fonoaudiologia e Educação
A atuação fonoaudiológica na área da educação deve voltar-se para o desenvolvimento da aprendizagem e da comunicação oral e escrita, bem como da saúde vocal e das funções estomatognáticas. O modelo de assessoria/consultoria deve ser privilegiado.
Papel do fonoaudiólogo
- Desenvolver programas de capacitação para os professores;
- Criar, promover e desenvolver programas que potencializem as habilidades linguísticas dos alunos ligadas principalmente á aquisição da leitura e escrita;
- Desenvolver programas de saúde auditiva e vocal para alunos e professores;
- Acompanhar as crianças que realizam tratamento fonoaudiológico, orientando pais, professores e equipe pedagógica;
- Realizar avaliações breves com o objetivo de identificar rapidamente problemas de comunicação em alunos e professores;
- Identificar os problemas fonoaudiológicos e de aprendizagem mais frequentes na comunidade escolar.
(Via folder Crefono4/2011)
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Rebeka Lira
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